Лето в школе

Утверждаю

Директор государственного учреждения образования  «Вишневская средняя школа» 

__________ О.В.Рогач

          “______” __________ 2024 г.

ПЛАН

воспитательной работы с детьми, нуждающимися в оздоровлении, оздоровительного лагеря с дневным пребыванием «Искорки надежд» на период с 03.06 по 21.06.2024 года

Раздел 1.

Обоснование приоритетных направлений, форм, методов воспитательной работы на смену. Нормативное правовое обоснование

Летние каникулы – долгожданное время для детей. Сделать отдых безопасным и интересным – задача педагогов.

Оздоровительный лагерь с дневным пребыванием «Искорки надежд» является эффективной формой организации свободного времени детей и подростков, а также пространством для оздоровления, удовлетворения их потребностей в новизне впечатлений, творческой самореализации, общении и самодеятельности, что способствует гармоничному развитию растущего человека.

Профиль лагеря – культурно-досуговый.  Организация отдыха и оздоровления детей в лагере культурно-досугового профиля предоставляет им уникальную возможность продолжить занятия любимым делом в объединении по интересам «Игровой бум» в новом социальном пространстве – пространстве детского оздоровительного лагеря.

Программа работы лагеря по своей направленности является комплексной, то есть, включает в себя разноплановую деятельность, объединяет различные направления воспитания, отдыха и оздоровления детей в условиях оздоровительного лагеря.

Содержание лагерной смены оптимизировано в трех тематических модулях:

1. «Мы – граждане, патриоты»: идеологическое, гражданское и патриотическое воспитание, духовно-нравственное, правовое воспитание.
2. «Мы – маленькие  труженики и творцы»: экономическое, экологическое, эстетическое, трудовое и профессиональное воспитание, воспитание культуры быта и досуга.
3. «Здоровый образ жизни и безопасность – наш выбор!»: воспитание культуры безопасной жизнедеятельности и здорового образа жизни, воспитание психологической культуры.

Продуманы все возможности для раскрытия творческого потенциала каждого ребёнка.

Актуальность программы обусловлена следующими факторами:

устойчивым спросом родителей на организованный отдых учащихся;

работой по укреплению здоровья детей и формированию у них потребности здорового образа жизни;

необходимостью использования богатого творческого потенциала педагогов в реализации цели и задач программы.

При составлении программы учитывались традиции и возможности государственного учреждения образования «Вишневская средняя школа», уровень подготовки педагогического коллектива, пожелания и интересы детей и родителей, опыт прошлых лет по организации летнего отдыха.

Реализация цели и задач лагеря с дневным пребыванием детей осуществляется по игровой модели  «Остров приключений».

Давным-давно на земле жил всемогущий Волшебник. Его уважали люди и шли к нему за помощью. Его помощь заключалась в том, что он наделял людей добротой, любовью, пониманием, умением дружить. Но нашёлся злой человек, который обидел Волшебника сказав: «Мы сами можем справиться со своими трудностями» и тогда Волшебник пошёл по миру искать тех людей, которым он был нужен. Он долго ходил по свету и однажды пришёл на красивый Остров. Тут он сразу почувствовал себя счастливым. Волшебник прожил счастливую жизнь и сохранил все ценности Острова. Всю свою волшебную силу и знания он вложил в Тотемы, которые спрятал на Острове. Найти их смогут те, кто докажет, что эта ценность им нужна.

На маленький необитаемый тропический островок высаживаются две команды отважных искателей приключений, которым, подобно Робинзону, придётся бороться за выживание, раз в день решить, кто из племён должен получить священный Тотем. Чтобы стать обладателем Тотема, нужно победить в трудном и опасном испытании. Та команда, которая во время нахождения на острове наберёт больше всех Тотемов, становится победителем. Члены команды на острове, попытаются найти разумные выходы из трудных ситуаций, будут жить яркой и незабываемой жизнью.

Все участники включаются в игру полную приключений, испытаний и трудностей. У каждого испытания есть своё задание. Ребятам предлагается их пройти и получить Тотем. Дети станут участниками различных конкурсов, состязаний и викторин. Когда все состязания будут позади, участники соберутся в «Долине успеха» для открытия тайны и посвящения в «Хранители острова». Большой Совет подведёт итог игры и наградит активных участников. После подведения итогов открывается главная тайна Тотемов, которая хранится не во внешнем облике Тотема, а в его внутреннем содержании. Для всех участников игры главным сокровищем остаются: дружба, воспоминания, успехи, понимание, поддержка, искренность, активность, творчество, доброта. И та команда, которая обладала многими этими сокровищами и будет победительница, станет обладательницей Большого Тотема.

Ребят ждут разнообразные познавательные, культурно-творческие, спортивные мероприятия и игры, которые способствуют активному отдыху воспитанников, а главное - формируют духовную, нравственную творческую личность с активной гражданской позицией.

Во время проведения лагерной смены педагоги создают атмосферу творчества, содружества, личностного успеха, культуры, стремления к самопознанию и саморазвитию

Предполагается за смену принять 25 учащихся. Возраст детей от 7 до 15 лет. Продолжительность смены 15 дней.

Раздел 2.    Целеполагание (цель, задачи воспитательной работы)

Цель: создание условий, интересных по форме и содержанию, для обеспечения полноценного отдыха, оздоровления детей и самореализации через включение в различные виды творческой деятельности.

Задачи:

способствовать развитию познавательных интересов детей, любознательности, воображения и творческой активности;

способствовать развитию у детей креативности, стремления к познанию окружающей среды через приобщение к различным видам творческой деятельности;

создать положительный эмоциональный климат в детском коллективе;

способствовать укреплению навыков здорового образа жизни;

развивать инициативу и самостоятельность обучающихся.

Раздел 3. Направления воспитательной работы (в соответствии с Концепцией и Программой непрерывного воспитания детей и учащейся молодёжи в Республике Беларусь)

На протяжении смены организация воспитательной работы будет осуществляться через реализацию модулей:

«Мы – граждане, патриоты» (М 1): идеологическое воспитание, гражданское и патриотическое, духовно-нравственное воспитание и правовое воспитание.  Содержание модуля направлено на формирование чувств гражданственности, патриотизма, глубокой любви и гордости за судьбу своей страны, народа; развитие у обучающихся гражданской ответственности и правового самосознания, духовности и культуры, инициативности, самостоятельности, толерантности, способности к успешной социализации в обществе.

Формы организации деятельности: торжественные линейки, посвящённые открытию и закрытию лагеря, час информирования «2024 год – год качества», заочное путешествие «Хочу это увидеть», исторический экскурс «В символах – история страны».

В рамках 80-летия со дня освобождения Республики Беларусь от немецко-фашистских захватчиков пройдут мероприятия: военно-патриотический праздник «Учимся у героев Отчизну беречь», кинопоказ «Девочка ищет отца», библиотечный час «По страницам книги Память», час памяти «Давайте, люди, никогда об этом не забудем». Воспитанники лагеря примут участие в митинге  памяти «Никто не забыт, ничто не забыто» ко Дню всенародной памяти жертв Великой Отечественной войны и геноцида белорусского народа.

            Представлены формы работы, которые приобщают обучающихся к социальным ценностям, прививают любовь к Родине: экскурсия по агрогородку Вишнево, экскурсия в краеведческий музей «Скарбніца Вішнеўскай старонкі», путешествие «Знай и люби свой край».

         Формирование нравственной, правовой  культуры осуществляется через проведение круглого стола «Профилактика правонарушений среди несовершеннолетних» с участием инспектора ИДН Сморгонского РОВД,  квеста  «Правовой лабиринт».

         «Мы  – маленькие  труженики и творцы» (М 2): экономическое, экологическое, эстетическое, трудовое воспитание, воспитание культуры быта и досуга.

Предусматривает воспитание бережного  отношения к природе  и окружающей среде, формирование  навыков экологически грамотного и безопасного поведения в природе, участие в различных формах общественно полезной деятельности, формирование экономической культуру личности,  творческого отношения к труду, самоутверждение в процессе трудовой деятельности, эстетической культуры.

          Формы организации:  «Экологическая кругосветка», прогулка в лес,   познавательная программа «Красная Книга Республики Беларусь», трудовой десант, КТД «Наши руки не для скуки».

Развитию эмоциональной сферы, умению целесообразно использовать свободное время способствуют игровая программа «Искатели приключений», конкурсно-развлекательная программа «Лето красное, звонче пой!», игра-эстафета «В поисках сокровищ капитана Флинта», развлекательная программа «Играем, шутим», конкурсно-игровая программа «Самый смекалистый», игра-путешествие «Мульти-пульти карнавал», аукцион талантов «Минута славы», шоу «Каракули», сюжетно-ролевая игра «Два корабля. По морям, по волнам», игровая программа «Форт-Боярд».

«Здоровый образ жизни и безопасность – наш выбор!» (М 3) – воспитание культуры безопасной жизнедеятельности и здорового образа жизни.

Предлагаемые мероприятия направлены на формирование опыта социального взаимодействия и ответственного поведения во всех видах деятельности; освоение основных способов и методов сохранения и укрепления здоровья, приобщение обучающихся к соблюдению правил безопасности, приобретение знаний и навыков действий в случае возникновения опасных или чрезвычайных ситуаций, формирование устойчивости к зависимым формам поведения в целом и ценностного отношения к здоровому образу жизни.

Профилактические мероприятия и мероприятия по предупреждению чрезвычайных ситуаций и охраны жизни детей в летний период:

минутки безопасности: «Безопасность каждый день», «Пешеходом мудрым будь – безопасным будет путь», «Уроки осторожности тётушки Совы», «Мы и транспорт», «Правила поведения при сезонных изменениях погоды»;

           минутки здоровья: «Здоровье человека – главная ценность»,  «Зеленая аптечка» первая помощь при укусах насекомых,  «Берегите глаза», «Вред курения, употребления наркотиков»;

           ролевая игра «Вам предлагают закурить.  Что надо сделать. Как ответить», интеллектуальная игра «Мы за здоровый образ жизни», игра-викторина по пожарной безопасности «Что? Где? Когда?».

В план  включены: утренняя гимнастика, подвижные игры на воздухе, принятие солнечных и воздушных ванн,  организация экскурсий, здорового питания детей, спортивно-массовых мероприятий: спортивная эстафета «Весёлые старты», спортивно-игровая программа  «Самый находчивый» и др.

Раздел 4. Ресурсное обеспечение воспитательного и оздоровительного процессов.

Кадровый ресурс:

педагогический состав лагерной смены формируется из педагогов, педагогов дополнительного образования.

В соответствии со штатным расписанием в реализации программы участвуют:

директор лагеря;

4 воспитателя;

педагог социальный;

педагог-организатор;

учитель физической культуры и здоровья;

2 уборщика помещений.

Медицинское сопровождение обеспечено медицинской сестрой Вишневской врачебной амбулатории Смоленской Л.С.

Обеспечено:

наличие необходимого перечня медикаментов;

проверка воспитанников на чесотку и педикулёз (1 раз в 7 дней);

наличие помещения медицинского назначения: медицинский кабинет в Вишневской врачебной амбулатории.

Организация питания: пищеблок государственного учреждения образования «Вишневская средняя школа».

Организация питьевого режима: бутилированная вода, кипячёная вода.

Использование природно-рекреационных ресурсов: парковая зона на территории Вишневской средней школы, окрестности озера Вишневское.

Организация здоровьесберегающей среды:

проведение 90% мероприятий на свежем воздухе;

ежедневно мероприятия спортивной направленности; запланированы мероприятия, направленные на борьбу с никотиновой, алкогольной и другими видами зависимостей.

Обеспечена уборка игровых и спальных помещений, проветривание согласно графика.

Организован дневной сон воспитанников I-IV классов.

Использование природно-рекреационных ресурсов:

лесные прогулки,

спортивные занятия и игры на свежем воздухе;

пешеходные маршруты.

Организация здоровьесберегающей среды:

контроль за соблюдением санитарно-гигиенических норм (режим дня, соблюдение требований к использованию технических средств обучения и компьютерной техники и т.д.);

использование методов и методик, адекватных возрастным возможностям и особенностям детей;

рациональное чередование умственной и двигательной активности (физкультминутки, физкультпаузы, упражнения по профилактике утомления органов зрения, спортчасы, прогулки и т.д.);

создание комфортного положительного психологического микроклимата;

профилактика негативных проявлений в процессе общения;

 использование эмоционально-смысловых разрядок: улыбка, шутки, юмористические картинки, поговорки, афоризмы, музыкальные минутки.

Материалы для оформления и творчества детей:

наличие канцелярских принадлежностей; аудиоматериалы и видеотехника;

призы и награды для стимулирования; спортивный инвентарь (мячи, скакалки, обручи, кегли и др.)

С целью воспитания активной жизненной позиции детей и подростков в лагере создано детское самоуправление. В каждом отряде ребята выбирают командира и замкомандира, физорга, ответственного за проведение зарядки и физкульт-минуток, креатив-организатора (ответственного за художественную самодеятельность в отряде), командира трудовых дел (ответственного за организацию и участие отряда в трудовых делах), главного редактора отрядного уголка. При проведении общелагерных мероприятий максимально используется прилегающая территория. Осуществляется сотрудничество со Сморгонским РОЧС, РОВД, МРЭО ГАИ, учреждением здравоохранения «Сморгонская ЦРБ», учреждением «Редакция газеты «Светлы шлях». Сотрудники организаций приглашаются для участия в профилактических мероприятиях лагеря по обеспечению безопасной жизнедеятельности учащихся и освещению мероприятий в СМИ.

План методической работы

План работы с родителями

Раздел 5.      

План мероприятий

Раздел 6.  

Анализ эффективности воспитательного и оздоровительного процессов.

Для организации рефлексивной деятельности детей и подростков, а также оценки эмоционального состояния и результативности проведённой работы в течение всей смены в отрядах будут использованы интерактивные методы: «Обобщающий круг», «Экран настроения», «Я среди людей», «Заверши фразу» и другие методики изучения степени удовлетворённости жизнью лагеря.

В конце смены будет проведено анкетирование детей, позволяющее выявить оправдание ожиданий.

Основные результаты эффективности воспитательного и оздоровительного процессов оцениваются в рамках мониторинговых процедур, предусматривающих выявление сформированности здоровьесберегающих компетенций.

Показателями эффективности организации воспитательного процесса является:

успешная социализация детей, формирование активной творческой личности, лидерских качеств;

успешная самореализация в различных видах деятельности;

положительная динамика развития интеллектуальных, творческих способностей личности воспитанника;

ответственное отношение к своему здоровью;

установление дружеских отношений между детьми;

реализация на практике своих знаний, умений и навыков.

Показателями эффективности оздоровительного процесса является:

положительная и соответствующая возрасту динамика ростовесовых показателей  детей;

создание оптимальных санитарно-гигиенических условий внешней среды;

организация рационального сбалансированного питания детей;

создание условий для реализации потребности детей в двигательной активности;

обеспечение комфортного пребывания детей в условиях временного коллектива;

систематический контроль за личной гигиеной детей.

СОГЛАСОВАНО

Начальник управления образования Сморгонского районного исполнительного комитета

                        С.А.Щастная

«____» ___________2024 г.

Лагерь Залесье для одаренных детей

Стройотряд от БРСМ на базе КСУП "Совбел - 2016"

с 01.08.2024 - 14.08.2024

Информация о мероприятиях,

проводимых с детьми

в летний период 2024 года

Объединения по интересам в летний период не работают.

Директор учреждения                                                        О.В.Рогач

Утверждаю

Директор государственного

учреждения образования  «Вишневская средняя школа» 

__________ О.В.Рогач

          “______” __________2024 г.

План

мероприятий на летний период

2024 года